Spanish Grade 4 15 min

Lectura Auténtica: Informes de las Naciones Unidas sobre Desarrollo Sostenible

Analyzing reports from the United Nations on sustainable development goals.

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Introduction & Learning Objectives

Learning Objectives Identify common -ER and -IR verbs related to hobbies (pasatiempos). Conjugate regular -ER and -IR verbs in the present tense for yo, tú, él/ella/usted, nosotros/as, and ellos/ellas/ustedes. Differentiate between 'ser' and 'estar' to describe places for hobbies and how they feel while doing them. Read a short, simplified text inspired by UN reports about well-being and answer comprehension questions. Write 3-4 simple sentences describing their own favorite hobby using -ER/-IR verbs, 'ser', and 'estar'. Define 'desarrollo sostenible' and 'bienestar' in a simple way related to their own community and free time. ¿Qué te gusta hacer para divertirte? 🎨⚽️ Vamos a descubrir cómo nuestros pasatiempos so...
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Key Concepts & Vocabulary

TermDefinitionExample PasatiempoUna actividad que te gusta hacer en tu tiempo libre para divertirte, como leer, correr o dibujar.Mi pasatiempo favorito es escribir cuentos. Desarrollo SostenibleCuidar nuestro planeta y a las personas para que todos, ahora y en el futuro, podamos vivir bien y felices.Tener parques limpios y seguros para jugar es parte del desarrollo sostenible. BienestarSentirse bien, feliz y saludable en tu cuerpo y tu mente.Correr en el parque me da una sensación de bienestar. ComunidadUn grupo de personas que viven en el mismo lugar, como tu barrio o tu ciudad.En mi comunidad, compartimos los juegos en el parque. CompartirUsar o hacer algo junto con otras personas. Es un verbo que termina en -IR.Nosotros compartimos nuestros lápices de colores para dibujar.
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Grammar Rules & Patterns

Conjugación de Verbos -ER Quita la terminación -ER y añade: -o, -es, -e, -emos, -en. Usa estas terminaciones para los verbos de acción que terminan en -ER, como 'aprender' o 'correr', para decir quién está haciendo la acción. Conjugación de Verbos -IR Quita la terminación -IR y añade: -o, -es, -e, -imos, -en. Usa estas terminaciones para los verbos de acción que terminan en -IR, como 'escribir' o 'vivir'. ¡Ojo! La forma de 'nosotros' es diferente a la de los verbos -ER. Usos de Ser vs. Estar SER: Para describir cómo es algo o alguien (permanente). ESTAR: Para decir dónde está algo o alguien, o cómo se siente (temporal). Usa 'ser' para describir características (El parque es grande). Usa 'estar' par...

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Sample Practice Questions

Challenging
Un informe sobre el Objetivo 3 ('Salud y Bienestar') y el Objetivo 13 ('Acción por el Clima') muestra un gráfico. ¿Qué pasatiempo estaría en la intersección de ambos objetivos?
A.Andar en bicicleta al colegio en lugar de ir en coche.
B.Organizar una venta de pasteles para caridad.
C.Aprender a programar una aplicación sobre el clima.
D.Leer libros sobre nutrición.
Challenging
Un informe de la ONU dice: 'Un pasatiempo sostenible es aquel cuyas consecuencias a largo plazo son positivas para la sociedad y el ecosistema.' Según esta definición, ¿cuál de los siguientes pasatiempos NO es sostenible?
A.Crear un huerto comunitario con plantas nativas.
B.Coleccionar rocas y minerales raros de parques nacionales.
C.Fotografiar la vida silvestre local sin molestarla.
D.Aprender a reparar aparatos electrónicos en lugar de tirarlos.
Challenging
El Objetivo 11 ('Ciudades Sostenibles') incluye 'asegurar el acceso a zonas verdes'. Tu comunidad quiere transformar un lote abandonado. ¿Qué secuencia de pasatiempos lograría mejor este objetivo?
A.Jugar fútbol, hacer un picnic, leer un libro.
B.Vender limonada, comprar flores, pintar un mural.
C.Limpiar la basura, plantar un jardín, construir bancos con madera reciclada.
D.Investigar la historia del lote, escribir un poema, dibujar un mapa.

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