Spanish
Grade 7
15 min
Conflictos y soluciones
Conflictos y soluciones
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Introduction & Learning Objectives
Learning Objectives
Identify and use at least 10 vocabulary words related to relationship conflicts and solutions.
Describe the main actions of a past conflict using the preterite tense.
Describe the background setting or ongoing emotions of a past conflict using the imperfect tense.
Compare two different points of view in a conflict using structures like 'más que' and 'menos que'.
Propose simple solutions to a conflict using phrases like 'podemos' or 'debemos'.
Write a short paragraph detailing a simple conflict and its resolution.
¿Alguna vez tuviste un malentendido con un amigo? 😠 A todos nos pasa. ¡Vamos a aprender a hablar sobre ello y solucionarlo en español!
In this lesson, you will learn the vocabulary and grammar to describe...
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Key Concepts & Vocabulary
TermDefinitionExample
El conflictoA serious disagreement or argument between people.Tuvimos un conflicto porque él no me escuchó.
La discusiónA conversation or debate about something, often a heated one; an argument.La discusión fue sobre el plan para el fin de semana.
El malentendidoA failure to understand something correctly; a misunderstanding.Fue un malentendido; yo pensé que la fiesta era el sábado.
La soluciónA way of solving a problem or dealing with a difficult situation.La solución es hablar con honestidad.
Ponerse de acuerdoTo reach an agreement; to agree on something.Finalmente, nos pusimos de acuerdo y fuimos al cine.
Hacer las pacesTo make up with someone after an argument; to make peace.Después de la discusión, mi hermana y yo hicimos las paces.
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Grammar Rules & Patterns
Preterite for Key Actions
Use the preterite tense for specific, completed actions that move the story of the conflict forward.
Think of these as the main events in the story of the argument. What happened first? What happened next? For example: 'Él gritó' (He yelled), 'Yo lloré' (I cried), 'Nosotros hablamos' (We talked).
Imperfect for Background & Feelings
Use the imperfect tense to describe the setting, ongoing emotions, or what was happening in the background.
This sets the scene for the conflict. What was the mood like? How were people feeling? For example: 'Yo estaba enojada' (I was angry), 'El día era gris' (The day was gray), 'Todos sentían la tensión' (Everyone felt the tension).
Comparisons of Inequ...
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Sign Up Free to ContinueSample Practice Questions
Challenging
Read the story: 'Le dije a mi amiga que nos encontraríamos a las 3:00 en la biblioteca. Yo llegué, pero ella no estaba. La llamé a las 3:30, y ella me dijo que estaba en la cafetería. Ella pensó que yo dije 'cafetería', no 'biblioteca'.' What was the root cause of this conflict?
A.Una discusión
B.Una solución
C.Un malentendido
D.No hicieron las paces
Challenging
Which sentence provides the most complete and correct description of a past conflict, using preterite for key actions and imperfect for background/feelings?
A.Mi hermano y yo teníamos un problema. Él usó mi bicicleta y yo estaba enojado. Le grité.
B.Mi hermano y yo tuvimos un problema. Él usaba mi bicicleta y yo estuve enojado. Le gritaba.
C.Mi hermano y yo tuvimos un problema. Él usó mi bicicleta y yo estaba enojado. Le grité.
D.Mi hermano y yo teníamos un problema. Él usó mi bicicleta y yo estuve enojado. Le grité.
Challenging
If we know that 'una película de comedia es más divertida que una película de terror,' which of the following statements must also be true?
A.Una película de terror es más divertida que una película de comedia.
B.Una película de terror es menos divertida que una película de comedia.
C.Una película de terror es más aburrida de una película de comedia.
D.Una película de comedia es menos aburrida que una película de terror.
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