Spanish Grade 4 15 min

La Discriminación: Tipos, Causas y Consecuencias

Analyzing the different types of discrimination and their causes and consequences.

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Introduction & Learning Objectives

Learning Objectives Al final de esta lección, los estudiantes podrán definir qué es la discriminación con palabras sencillas. Al final de esta lección, los estudiantes podrán identificar al menos dos tipos de discriminación (por ejemplo, por origen o por apariencia). Al final de esta lección, los estudiantes podrán usar correctamente el verbo 'ser' para describir la identidad y características de una persona. Al final de esta lección, los estudiantes podrán usar correctamente el verbo 'estar' para describir los sentimientos de una persona que sufre discriminación. Al final de esta lección, los estudiantes podrán escribir oraciones con verbos en -ER e -IR para describir acciones de inclusión y respeto. Al final de esta lección, los estudiantes podrán explica...
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Key Concepts & Vocabulary

TermDefinitionExample DiscriminaciónEs tratar a una persona de manera diferente o injusta solo por cómo es, de dónde viene, o en qué cree.No dejar que un niño juegue en tu equipo porque habla otro idioma. DiversidadSon todas las cosas que nos hacen únicos y diferentes unos de otros, como nuestro color de pelo, nuestra comida favorita o las fiestas que celebramos.En nuestra clase, algunos vivimos en la ciudad y otros en el campo. ¡Esa es nuestra diversidad! InclusiónEs asegurarse de que todas las personas se sientan bienvenidas, respetadas y parte del grupo, sin importar sus diferencias.Invitar al estudiante nuevo a sentarse con nosotros en el almuerzo. RespetoEs tratar a los demás con amabilidad y consideración, escuchando sus ideas y valorando quiénes son.Escuchar con atención cuando un...
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Grammar Rules & Patterns

Uso de 'SER' para la Identidad SER + adjetivo / nacionalidad / profesión Usamos el verbo 'ser' para describir características permanentes o esenciales de una persona, como su personalidad, su apariencia física o su origen. Responde a la pregunta: ¿Cómo es él/ella? Uso de 'ESTAR' para los Sentimientos ESTAR + emoción / estado Usamos el verbo 'estar' para describir estados temporales o sentimientos, como la felicidad, la tristeza o el enojo. Responde a la pregunta: ¿Cómo está él/ella? Verbos en -ER / -IR para Acciones Positivas Sujeto + verbo (-er/-ir conjugado) + complemento Usamos verbos como 'comprender', 'compartir' e 'incluir' para describir las acciones que podemos hacer para combatir la discri...

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Sample Practice Questions

Challenging
En el pueblo de Rocagrís, los que viven en la montaña no se hablan con los que viven en la costa porque creen que son 'muy distintos'. ¿Cuál es la causa principal de este conflicto y una posible solución?
A.Causa: Son muy diferentes. Solución: Que un grupo se mude.
B.Causa: Falta de conocimiento y estereotipos. Solución: Organizar una fiesta o un proyecto común.
C.Causa: El clima es diferente. Solución: Construir un muro entre las dos zonas.
D.Causa: Un grupo es mejor que el otro. Solución: Hacer una competencia para ver quién gana.
Challenging
La frase 'La discriminación no es solo ser malo con alguien, también es crear reglas injustas para un grupo' se refiere a algo llamado 'discriminación sistémica'. ¿Qué ejemplo describe mejor esta idea?
A.Una ley que dice que solo las personas de más de 1.80m de altura pueden ser bomberos, aunque personas más bajas también podrían hacer el trabajo.
B.Un niño que le dice a otro que no le gusta su camiseta.
C.Un grupo de amigos que decide jugar a las escondidas en lugar de al fútbol.
D.Un profesor que le da una mala nota a un estudiante porque no hizo la tarea.
Challenging
Para combatir la discriminación en toda una escuela, ¿cuál de las siguientes acciones es la MÁS efectiva y duradera?
A.Castigar a un solo niño que se portó mal un día.
B.Poner un cartel que diga 'No discriminar' en la entrada.
C.Hacer una fiesta de la diversidad una vez al año.
D.Crear un programa educativo donde todas las clases aprendan y discutan sobre el respeto, la empatía y las diferentes culturas durante todo el año.

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